学能测评
分数是果，我们看产生结果的能力。
面向小学三年级至高中学生的跟不上、上不去、想更好三类情况，第一步不是加量， 而是用六个维度把「学习过程」拆成看得见的几件事。
线上：三个下拉题自动初步归类。到店：约 30 分钟（主测评加专项），由学能教练带着做，监护人在场，报告现场简单解读。
你家更像哪一类
上面三个问题回答的是「卡在哪一维」，下面三段回答的是「你家现在是什么处境」——两件事不一样。 无须在三条之间比较，直接阅读最接近自家情况的那一段即可。
跟不上成绩在下滑，找不到原因
问他哪里不会，他说「都还行」 · 作业都能写完，一考就露出来 · 现在问两句成绩，他就不说话了
他是不是已经跟不上了，还追得回来吗？
这种情况最容易被归成「不努力」。但「学不进去」和「考不出来」不是同一件事：一个卡在输入，一个卡在输出。先分清断在哪一步，再决定补什么，比再加一门课有用。
不知道怎么开口的话，这句可以直接发给我们：
孩子初二，数学这学期掉到班里后半段，问他哪里不会他说还行，作业也都能写完，就是一考就露出来。想先看看是卡在哪一层，要不要带孩子到店？
将年级与科目替换为实际情况，其余无须改动；也可直接描述最近最困扰的一件具体的事。
上不去一直在中间，使不上劲
作业天天写，成绩一直在中间 · 补习班上着，看不出什么变化 · 他自己说过「我努力了也没用」
已经在使劲了，为什么就是不见动静？
这一类的家长最常得出的结论是「他就是不自觉」。但六个维度里通常只卡住一两处，其余几维都在正常运转——找不出那一两处，加量只会让孩子更累，也更容易停下。
不知道怎么开口的话，这句可以直接发给我们：
孩子初一，一直在班里中游，补习班也上着，成绩就是不动。他自己说过一句「我努力了也没用」。想先弄清是哪一层卡住了，这种情况适合做测评吗？
将年级与科目替换为实际情况，其余无须改动；也可直接描述最近最困扰的一件具体的事。
想更好已经很不错，想知道往哪加力
成绩在年级前列，但说不清靠什么撑着 · 一换环境，比如住校或换班，就不太稳 · 时间排得很满，几乎没有他自己决定的空间
他能不能一直这样？现在还该不该再加力？
成绩好常常被当成「没有问题」的证明。但成绩证明的是结果，说明不了这套结果是靠哪几维撑起来的、哪几维其实从没被检验过——学段一换，检验就来了。
不知道怎么开口的话，这句可以直接发给我们：
孩子初二，成绩在年级前二十，我们想知道他这套成绩到底靠什么撑起来的，到了高中会不会变样。这种情况适合做学能测评吗？
将年级与科目替换为实际情况，其余无须改动；也可直接描述最近最困扰的一件具体的事。
测什么：六个维度
学习有六个维度的作用力：情绪顺了，方法才用得进去。所以这里不是一个总分， 而是六个可以单独查看的维度：
环境力
家里有没有「适合学习的土壤」
习惯力
会不会学习的「标准动作」
方法力
学习效率的「杠杆」
情绪力
上考场的「稳定器」
信念力
往上学的「发动机」
自驱力
走远路的「导航」
六个维度平行看待，没有主次，也不做排名。先看清卡在哪个维度，再决定先动什么。
怎么测：双轨作答，不只听一面之词
主测评提供学生版与家长观察版，两种视角各有局限；专项量表按各自的实际结构作答，不强行套双版本。
测评在学能教练指导下完成，报告用于把结果说清楚。到店时孩子做学生版、家长填观察版，由学能教练带着完成；线上入口按教练安排作答。 两种方式都会生成报告，区别在于到店可以现场做简单解读。
你会拿到什么
如果孩子成绩还不错：这份说明一样有用。它会告诉你六力里哪一维是真优势、哪一维还在拖后腿。 优势项决定他能走多稳，短板项决定他能走多高。
到店测评当场交付家长版测评报告，由教练做简单解读，这两件事不收费。 报告展示六个维度的 0–100 参考分与三档区间，不发总分、不做排名。 报告与当面简单解读不收费；三份方案都在付费的 1V1 深度咨询与定制方案里。
一次测评，三份个性化方案
家长版
这学期先动哪一层、家长这周做什么、家庭沟通动作与复盘安排
在 1V1 学能报告深度咨询里制定，付费
老师版 · 课堂配合单
课堂上可以做的三件事、需要提示家长的信号
在定制方案里，付费
孩子页
用他自己的语言写：已经有的力气、这周做的一件事、自己画勾的表
在定制方案里，付费
说明属于参考：0–100 是维度参考分，三档只表示当前状态；不发总分、不做排名、不用于任何医疗用途，也不回答「孩子是什么样的人」。
可选的测评维度（按学段与场景）
中学生学能测评（六力模型）
40 子维度 · 六力模型全面了解，由教练带着做，看清"学不进去"卡在哪一层。
适合：初一至高三学生自评 + 家长观察，双册果-因对照 ｜ 学生版 125 题（题库）｜家长观察版 72 条（题库）
小学生学能测评（六力模型）
35 子维度口语化题本 · 四档计分，适合 3-6 年级孩子，由教练带着做。
适合：小学 3-6 年级学生自评（读题施测）+ 家长观察（家长观察优先） ｜ 学生版 98 题（题库）+ 扩展模块 12 题｜家长观察版 62 条（题库）
细分专项 5 项 · 按需展开
关于这里，家长最常问的几件事
这一步要花钱吗？
问题归类不收费：三个下拉题在浏览器本地自动给出初步归类，不填姓名电话、不上传信息，也不替代人工判断；它不产出报告，也不给方案。
能在线上把题做完，直接看报告吗？
线上入口可以完成作答并生成报告；报告不是自动结论，量表选择、作答条件和结果解释都需要教练核对。到店由教练带着做，也可以联系客服预约；线上按教练安排作答，家长在旁陪同。
做完这次之后该做什么？
需要更完整的判断时，预约到中心做一次学能测评（约 30 分钟（主测评加专项），监护人在场）：家长版测评报告与简单解读当场给你，不收费；1V1 学能报告深度咨询与定制方案收费。具体费用到店咨询：包含内容与总价当面一次说明；可在了解方案后再决定，不必当场答复。
「说明」「报告」「深度咨询」「定制方案」是一回事吗？
说明 / 家长版测评报告：测评后生成的那份报告，含六个维度 0–100 参考分、三档区间与简单解读，不另收费；深度咨询：在报告基础上做一对一深度说明，并制定方案、提供后续辅导，付费；定制方案：把家庭、课堂和孩子自己的动作写成同一套执行安排，含教师版与学生页，付费。
报告什么时候能拿到？
测评在学能教练指导下完成，报告用于把结果说清楚。作答与出报告在同一场，报告当场交到你手里；报告可在微信小程序「百分百乐学」内回看。正式量表重测间隔 1–2 个月，看趋势，不看单次。两周只做家庭行动复盘，不重填量表。
三类都不太像，或者像两类，怎么办？
无须先分类。直接描述最近最困扰你的一件具体的事——一次考试、一晚作业、孩子说过的一句话均可。分类是我们的工作，不是你的作业。
具体费用到店咨询：包含内容与总价当面一次说明；可在了解方案后再决定，不必当场答复。
归类只回答一件事：孩子的情况属于哪一类。想聊得更细、或者想让人帮你看看这份说明， 扫码加客服，也可以直接打电话 0512-65802333（周二至周五 13:00–20:00，周末 08:00–17:00）。 这一步也不收费。
在线表单目前暂未开放。这之前，扫码加客服或直接打上面的电话。
扫码添加企业微信客服，一对一沟通