关于百分百乐学
百分百乐学是面向青少年提供学能成长陪伴的未来教育品牌，专注学能测评与学习陪伴
不是补课，也不是托管；是把「下一步该做什么」看清，并陪孩子每周做到一点的地方。
「百分百乐学」取名自《论语》「知之者不如好之者，好之者不如乐之者」。学习的最高境界「乐学」，我们写进了名字里。我们坚信：学习的根因是内在的动机和状态，而不是靠加课时、加讲课、加练习、加压力。 我们把提升学能这件事，做成一个可以持续陪伴的服务体系——学能成长中心。9 年，14 家线下中心，服务过 10000+ 个家庭。
同一个分数，可能是四种完全不同的原因
一个数学考 70 分的孩子，分数背后的原因至少有四种。四种情况，需要四种完全不同的做法。
基础断层
知识点有缺口没补上，继续学新课就像在摇晃的地基上盖楼。
方法不对
天天刷到半夜，但刷的都是已经会的，不会的永远停在「下一道题」。
信心塌了
反复失败之后，孩子先给自己下了结论：「反正我就这个水平」。
动力不足
不知道为什么要学，觉得这件事跟自己没关系。
但大多数辅导对所有人都用同一套：老师讲、学生听、刷题、考试。 所以很多孩子不是「补得不够」，而是补的地方不对。
教育中最昂贵的成本，不是学费，而是方向错了的时间。
我们的判断：六件事上，我们想得不一样
差别不在产品参数，在对同一件事的判断。
| 层 | 我们的判断 | 我们不认同的做法 |
|---|---|---|
| 学习观 | 学不进去，常常不是方法问题 | 时间投够了，成绩自然上去 |
| 因果观 | 老师、教材、课时都是缘；因买不到 | 换更好的老师、更好的资料就能解决 |
| 能力观 | 没有哪个孩子天生学不好 | 他不是这块料，再怎么练也没用 |
| 关系观 | 不替他思考，只带他练 | 讲得越清楚越好、管得越紧越好 |
| 评价观 | 分数是果，我们看产生结果的能力 | 分数是唯一标准 |
| 守界观 | 有些事不归教育管，我告诉你去哪 | 什么都能做、什么都能解决 |
分数是果，不是因。到中心，我们当着他的面看一次。
我们怎么做：先看清，再动手
9 年里我们只坚持做一件事：先看清问题在哪，再决定投入什么。
看清这一步，靠的是六个维度：环境、习惯、方法、情绪、信念、自驱。 它不是一个总分，是六个可以分开看的方向。顺序上，状态排在方法前面—— 情绪没顺过来时，先补方法往往白费。 家长与学生双轨作答，Δ 差异指出最容易被误读的地方。
不是因为更努力了，而是因为这一次，终于打在了对的地方。
服务是怎么交付的
| 节奏 | 动作 | 具体做什么 |
|---|---|---|
| 每周 1–2 次 | 当次反馈 | 每次到店后反馈具体的事：这次哪个知识点过了、哪一步还卡着。不写「表现不错」这种话。 |
| 每周 | 学情周报 | 本周完成了哪些内容、正确率的变化趋势、下周需要重点关注什么。 |
| 每月 | 家长面谈 | 看阶段对比：这个月最大的变化是什么，下个月的重点放在哪。 |
| 每次大考后 | 考后分析 | 考完看两件事：这次暴露了什么问题，接下来怎么调。分数不在这份分析里。 |
我们信什么
让孩子学会自己学
成为中国学能测评与个性化学习领域家长愿意长期托付的伙伴
一个就住在你附近的学习陪伴者：先看清、再测评、最后给建议；家长看得懂，孩子不抵触。
我们怎么做事：三条价值观
| 价值观 | 一句话 |
|---|---|
| 先分清再决定 | 不盲目加量，先看清孩子卡在哪一层 |
| 能力优于分数 | 关注底层学习能力，而非短期分数起伏 |
| 系统而非单点 | 学习问题是系统问题，不是单一学科问题 |
来看看我们
苏州 14 家成长中心，可就近安排一次面对面的学能测评。 也可以先做一次问题归类，不用出门。
预约电话：0512-65802333（周二至周五 13:00–20:00，周末 08:00–17:00）
先给这件事归个类
三个下拉题在浏览器本地自动给出初步方向：不填姓名电话、不上传信息，也不替代人工判断。 小学一二年级不参与学能测评。
接下来可以：
归类只回答一件事：孩子的情况属于哪一类。想聊得更细、或者想让人帮你看看这份说明， 扫码加客服，也可以直接打电话 0512-65802333（周二至周五 13:00–20:00，周末 08:00–17:00）。 这一步也不收费。
在线表单目前暂未开放。这之前，扫码加客服或直接打上面的电话。
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