高中跟不上，是基础差还是方法差？
直接回答
- 高中阶段，「基础差」和「方法不对」表现相似但因完全不同：前者是知识结构缺口，后者是学习方式没升级。两种要做的事不一样。
- 一个可用的判别：给一道「学过但没做过」的题。能想起相关知识点但推不下去，多半是方法；连知识点都想不起来，才是基础缺口。
- 先分清是哪一种，再决定投入方向。在错的方向上补一学期，代价是时间与信心。
进一步说明
基础差是不是只能从头补？
不一定。高中知识是网状的，补缺口要看「这个缺口卡住了后面哪几个模块」，优先补被高频引用节点，而不是按教材顺序重来。
方法差具体差在哪？
常见三处：不会主动复述（只输入不输出）、不会做错题归因（只改答案不改原因）、不会分配时间（把时间平均分给所有科目）。
高三还来得及调整吗？
不能承诺时间表。能确定的是：高三能动的只有效率，时间已接近上限。这一年真正值得先做的，是看清哪一环在拖后腿，而不是再加一套题。
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