报告有分数，为什么没有排名？
直接回答
- 报告展示的是六个维度的 0–100 参考分与三档位置，不发总分，也不做孩子之间的排名。
- 排名只能回答「他排第几」，回答不了「他卡在哪」，而后者才是能改的那部分。
- 报告按六个维度拆开，每一段对应一个可以核实的观察方向。它是说明，不是判决。
进一步说明
没有排名，怎么知道孩子什么水平？
看每个维度的参考分落在哪一档、哪一维当前最需要关注、影响到哪些具体表现。排名只给一个位置，分档与说明给的是方向。
有分数，为什么又不发总分？
六个维度不是简单加总关系。给一个总分，最容易发生的是一眼只看总分，把真正需要分开处理的维度抹平。
那怎么知道有没有变化？
看同一维度的前后对比，以及 1–2 个月后的正式量表重测。变化看的是「这一层有没有移动」，不是「总分有没有涨」。
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苏州家长可先带孩子到中心做一次面对面的学能测评（约 30 分钟（主测评加专项），监护人在场），也可致电 0512-65802333（周二至周五 13:00–20:00，周六周日 08:00–17:00，周一闭馆）先做一次问题归类。
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以上内容为一般性说明，不针对具体个案；涉及孩子身心状况的判断，请结合专业意见。
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